解决文理偏科问题,物理老师的课本拟人化与挑战策略
摘要:针对文理偏科问题,物理老师采用课本拟人化及挑战策略来激发学生的学习兴趣。通过赋予教科书以人格特征和教学情感色彩的方式帮助学生克服对物理学科的畏惧感或枯燥印象;同时运用挑战性任务激发学生的求知欲和好奇心促使他们主...
摘要:针对文理偏科问题,物理老师采用课本拟人化及挑战策略来激发学生的学习兴趣。通过赋予教科书以人格特征和教学情感色彩的方式帮助学生克服对物理学科的畏惧感或枯燥印象;同时运用挑战性任务激发学生的求知欲和好奇心促使他们主...